SOS!!!!!!!!!Рейдерский захват школы 1435 в завуалированной форме!!!!
SOS!!!!!!!!!!!!!!!!Рейдерский захват школы в завуалированной форме!!!!!!!!!!!!!!!! Попытка расформировать школу 1435 , под предлогом реформирования, цинично начата с увольнения директора школы Калинцевой Марины Григорьевны. Родители и учителя категорически против данного решения, принятого начальником Управления Образования Северо-Западного Округа. На вопросы о судьбе школы, заданные в виде обращений в электронные приёмные Департамента Образования СЗАО родители и учителя обнадёживающих ответов не получили. В связи со сложившейся ситуацией,было проведено общешкольное собрание, на котором составлено коллективное обращение к Начальнику Департамента Образования г.Москвы Калине Исааку Иосифовичу с просьбой рассмотреть сложившуюся ситуацию и принять решение исходя из интересов детей, учителей и родителей школы 1435, а также собраны подписи в защиту школы. С целью привлечь внимание общественности к нашему вопросу, мы публикуем письмо в открытом доступе.
Открытое обращение к Калине Исааку Иосифовичу от общественности школы 1435 г.Москвы.
Уважаемый Исаак Иосифович!
Мы, родители и ученики школы №1435 г. Москвы обращаемся с требованием восстановить в должности уволенного директора школы Калинцеву Марину Григорьевну, сохранить подразделение СОШ 1435 в том составе, в котором оно находится на сегодняшний день, сохранить коллектив учителей и учащихся , сохранить традиции школы.
Мы категорически не согласны с решением Департамента Образования произвести смену руководства школы ,не ставя в известность учителей, учеников и родительскую общественность, цинично проведенную во время школьных осенних каникул, дабы не поднимать шум.
На протяжении 11 лет Калинцевой Мариной Григорьевной была проделана гигантская педагогическая, административная и хозяйственная работа. В 2003-2005 годах школа (бывшая1745) слыла в микрорайоне Митино одной из худших. Марина Григорьевна своим энтузиазмом, талантом, стремлением всё изменила: сформировала высококвалифицированный педагогический состав, разработала и регулярно внедряла в жизнь систему мероприятий, направленных на единение школы с родителями, в результате осязаемо повысился уровень культуры взаимоотношений в школе. Дети чувствовали себя в школе комфортно!!!! Инициативы учителей и родителей всегда поощрялись. Ни один вопрос, обращённый к Марине Григорьевне не оставался неразрешенным. В результате экономической и хозяйственной деятельности бывшего директора, школа и пришкольная территория преобразилась до неузнаваемости.
В этой ситуации мы, общественность, искренне недоумеваем, и не можем понять, по каким причинам чиновники, поставленные государством для улучшения уровня образования в стране, под предлогом реформирования школы совершают её умышленное уничтожение, начатое с удаления идейных лидеров. Родители, выступающие с отдельными обращениями в Окружное Управление Образования получают лишь формальные отписки. Мы почувствовали себя совершенно бесправными в своей демократической стране.
Мы обращались в Северо-Западное Окружное Управление Образования, в Департамент Образования города Москвы с просьбой разъяснить нам причины, по которым чиновники сочли целесообразным в начале учебного года проделать столь разрушительные для школы кадровые перестановки. Ни для кого не секрет, что команда, лишившись лидера, теряет в своём качестве. Нас, школьную общественность, не устраивает ответ, что «это всего лишь кадровые перестановки». В результате таких мероприятий мы уже начали терять лучшие кадры школы. Очевидно, что больше всех пострадают наши дети.
В связи со сложившейся ситуацией нами было проведено общешкольное собрание и составлено данное коллективное письмо
Просим Вас оказать поддержку в решении вопроса о восстановлении в должности директора школы 1435 Калинцеву Марину Григорьевну.
Мы , школьная общественность, подписываемся под каждым выше написанным словом. Мы подтверждаем это собранными подписями. Мы готовы организовать митинг в поддержку наших требований.
Копии письма будут направлены в приёмную Президента Российской Федерации и приёмную Мэра Москвы.
Зачем то соединили школы с детскими садами? В детских садах нет заведующих решающих все на месте, поувольняли заведующих. У нас меняют руководителей уже третий год(( Думаю за нас уже все решили и ничего не сделаете. Говорят руководителей будут менять каждый год.
Согласно ст. 52 Закона Российской Федерации «Об образовании», родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением
Пунктом 17 ст. 50 Закона РФ — «Об образовании» предусмотрено, что «в случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения орган управления образованием, которому подведомственно данное образовательное учреждение, обеспечивает перевод обучающихся, воспитанников с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа».
Я, как законный представитель своего ребенка, а мой ребенок до начала учебного года выбрали школу № 1435.
Кроме этого статья 12 Всемирной конвенции о правах ребенка, ратифицированной постановлением N 1559 Верховного Совета СССР от13.06. 1990 года, "… обеспечивает ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка..." Учащихся в вопросе слияния не спросили.
При объединении школ должны соблюдаться требования законодательства, среди которых основными являются: наличие нормативной базы муниципального уровня и подготовка качественного экспертного заключения, учитывающего мнения всех заинтересованных сторон. Прежде чем вынести экспертное заключение, проводятся заседания соответствующей комиссии, в которую входят представители родительской и педагогической общественности каждого образовательного учреждения, по которому принимается решение. Член экспертной комиссии может выразить свое мнение. Таким образом, учитываются пожелания всех сторон.
Что касается зарплат учителей. Разница в средней заработной плате составляет 300 рублей в пользу 1747 (официальные данные все с того же портала)!!! Педагоги 1435! Вас хотят ПЕРЕКУПИТЬ!!!
А теперь выводы: конечно, считаться с мнением ЛЮДЕЙ нынче не в моде! Кому нужны наши дети, только их родителям! Кто может постоять за учителя, которого обвиняют в коррупции и во всех грехах сразу, прошу заметить — учителя, загнанного в угол по всем параметрам, потому что есть чем рисковать — не умеет учитель ничего кроме того, что бы УЧИТЬ ДЕТЕЙ! Кто защитит ЧЕСТНОГО, ПОРЯДОЧНОГО директора, болевшего за свой коллектив детей, учителей и родителей? КТО??? Уважаемые чиновники, может быть вы ответите на эти вопросы???
Статья 24. Голосование по отзыву депутата … муниципального образования
1. Голосование по отзыву депутата, … проводится по инициативе населения в порядке, установленном федеральным законом и принимаемым в соответствии с ним законом субъекта Российской Федерации для проведения местного референдума, с учетом особенностей, предусмотренных настоящим Федеральным законом.
2. Основания для отзыва депутата, ….могут служить только его конкретные противоправные решения или действия (бездействие) в случае их подтверждения в судебном порядке.
Процедура отзыва депутата, члена …должна обеспечивать ему возможность дать избирателям объяснения по поводу обстоятельств, выдвигаемых в качестве оснований для отзыва. Депутат…. считается отозванным, если за отзыв проголосовало не менее половины избирателей, зарегистрированных в муниципальном образовании (избирательном округе).
Статья 29. п. 2. Собрание граждан проводится по инициативе населения.
Про Сотникову грустно говорить, при обсуждении проекта ТЦ в ландшафтном парке она оень кричала, что " зато ваши дети будут в торговом комплексе, а не пиво пить в подворотнях и на школьном дворе!" Столько раздражения, я удивилась, как о директоре школы ее коллеги- депутаты очень хорошо отзывались, а эти слова выпдадали стройной картины отличника народного образования
В каждом конкретном случае должен быть индивидуальный подход к объединению и раскрыта цель слияния учебных заведений. Эти цели должны быть доведены до каждого родителя на родительских собраниях в школах, чтоб родители могли оценить и понять всю целесообразность этого объединения. Идея такого объединения ведь не нова. Интегрированные учебные центры есть во всем мире, и они имеют ряд преимуществ. "
взято отсюда: stranakids.ru/obedinenie-shkol/
Ув. организаторы завтрашнего собрания. Укажите данные правила в официальных обращениях в органы власти и в письмах в министерство образования!!!
www.yabloko.ru
Какой депутат М.Н. Сотникова не берусь судить. А вот директор она ХОРОШИЙ! Она подняла, можно сказать, из руин 1747. Педагогический коллектив был сильным (и в этом ее немалая заслуга, т.к. со дня основания школы она работала завучем), а вот здание, кабинеты и их оснащенность были в плачевном состоянии. Потихоньку школа пришла в нормальный (как мы теперь думаем)вид, а для гостей и вновь пришедших в отличный и современный вид: в каждом классе есть компьютер, интерактивная доска, на окнах не болтаются шторки (их заменили жалюзи), про ремонт актового зала упоминать даже не стоит, в школе 4 компьютерных класса… продолжать можно и дальше!
В здании 1090 тоже сделано уже немало! А сколько приобретений и положительных изменений в детских садах «Олененок» и «Звездочка». Все это финансируется из того самого подушевого финансирования, которое идет не в чей-то карман, а на детей.
Директору приходится очень много времени уделять хозяйственным делам и прочим «сваливающимся» на нее проблемам, но в школе не ослабевает педагогическая работа. У нас проходят общие мероприятия и праздники, объединяющие все сады и школы (ближайшие — Неделя науки, День матери), продолжают жить и развиваться музеи, учебный процесс идет на высоком уровне (школа сначала вошла в число 300 лучших школ Москвы, а теперь стала № 100), ежегодно школа выпускает не менее 5 — 7 медалистов, а были годы, когда доходило до 15 и больше!..
Музеи создавались во многом благодаря Марине Николаевне (она — человек творческий). Кубки — заслуга учителей физкультуры. А кто создал условия для их столь успешной работы?
Так что руководитель М.Н.Сотникова отличный, и мы вам ее не отдадим!!!
Хотите отстаивать свою школу — отстаивайте! Не просто хвалите своего директора, а фактами аргументируйте: как прошел набор в 1 классы, сколько учеников в 10 — 11, каковы результаты ЕГЭ и ГИА, как изменилось оснащение школы и т.д.
И еще хочу попросить выбирать выражения. У Сотниковой Марины Николаевны 2 школы и несколько детских садов находится не «во владениях», а в управлении. Разницу чувствуете? Если подобный тон ваших высказываний вы не считаете оскорбительным, то…
А по поводу встречи в прокуратуре — можно! Цитаты, взятые с этого форума, позволят это сделать!
Мы тоже сожалеем, что Марине Николаевне приходится тратить свои силы (душевные и физические) и время на разбирательство со всеми вами. На ее месте должен быть чиновник, принявший это решение, наш Директор лучше бы отдохнула или провела время в кругу своих коллег-единомышленников!
И еще одна ремарка. Виктория, Ирочка, Вера13! Повторите, пожалуйста, правила русского языка! (недоверие, постановка знаков при цитировании, то-либо-кое- нибудь-таки… )
С уважением к уважающим себя и других!
Хотите сохранить СВОЮ школу? Флаг вам в руки! Человека не черните!
Во-вторых, если вы так заботитесь о вашем директоре школы 1747, будьте добры тогда ее уберечь от подобных ситуаций. Мне кажется, что мы тут заодно: мы не хотим объединения с вашей школой, вы не хотите объединения с нами. Проблем больше не наблюдаю.
И чем вам НЕ понравилась моя лексика? Какое из замечаний вы сочли некорректным?
Но вы пишете, что Марина Николаевна собирается «резать живой коллектив». Как мне известно, коллектив 1090 работает, коллективы детских садов — тоже.
Надо отправить письма, чем больше тем лучше.
letters.kremlin.ru/send --по этому адресу можно отправить письмо Путину Владимиру Владимировичу.
www.mos.ru- здесь письмо Собянину Сергей Семеновичу.
www.educom.ru -по этому адресу Калине Исаак Иосифовичу
А мой возраст и жизненный опыт позволяют мне быть ни от кого не зависимой!!!
Хотелось бы немного поставить в курс дела тех, кто по божьей воле опоздал на собрание. Мы родители не ставили для себя цели обсуждать финансовую составляющую, для этого существует правовая система и это уже их работа. В сложившейся ситуации затронуты интересы наших детей. На каком основании в середине учебного процесса происходят кадровые перестановки, влекущие за собой увольнение учителей. Почему департамент СЗАО в лице Анисина А.А. не посчитало необходимым поставить в известность родителей заблаговременно, не дожидаясь начало учебного года. Для решения вопроса реорганизации школы необходимо проводить голосование родителей. и.о.директору школы Сотниковой прежде чем вступать в должность было необходимо провести общее собрание родителей и поставить их в известность о предстоящих перестановках в школе.Мы не услышали пожелания и мнения наших педагогов на сложившуюся ситуацию. То, что происходит сейчас это безграмотные действия чиновников и не желание снизойти с высоты своих кабинетов.
РИА Новости ria.ru/society/20130828/959346759.html#ixzz2jZbEMLVO
В сложившейся ситуации надо думать о детях!
Так что не будем отчаиваться. И будем помнить старую как мир истину: спасение утопающих — дело рук самих утопающих.
Что произойдет, если нас объединят с другой школой с садами.
Принципиально изменятся отношения между директором школы и педагогическим коллективом, а также, благодаря НСОТ, внутри педагогического коллектива. Директор теперь станет — не педагогом, а менеджером, он никак не связан с сутью педагогической работы. Зависит директор всецело от собственника, то есть от руководителя Управления образования, который может уволить директора без объяснения причин. Оценивается директор, прежде всего, по умению «оптимизировать», то есть сократить количество психологов, библиотекарей, социальных работников и перевести как можно больше вспомогательных служб на аутсорсинг. Зарплата директора определяется по средней зарплате работников, поэтому директору выгодны учителя, работающие на 1,5—2 ставки, и невыгодны совместители. Следовательно классы и группы в садах начнут укрупнять, а учителей сокращать.
«Программу поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012–2018 годы» будет Министерство труда и социального развития РФ. Обязательной она станет только для сотрудников федеральных госучреждений. Муниципалитеты смогут подключиться к ней по желанию. У нашей школы есть шанс это избежать. Главное сплотиться против якобы «Эффективного слияния»
23.10.2013 19:39
Почему директоров школ увольняют «без объяснения причин»?
Автор: Андрей Демидов
Оценить1 2 3 4 5 (2 голоса)
В наше время истории со счастливым концом – скорее исключение. Но история о том, как сначала сняли, а затем поставили назад директора средней школы№4 Нелидово Тверской области Сергея Погодина – именно такая история.Вполне в духе голливудских фильмов и советских мультфильмов. Сначала зло торжествовало, но народ сплотился вокруг героя и восстановил справедливость. Казалось бы, «хэппи энд», можно расслабиться. Но причина безнаказанности чиновников не устранена. А значит, ситуации подобные случившейся с Сергеем Погодиным могут завтра повториться в любой другой школе.
Причину снятия супер-популярного в городе директора чиновники городской администрации комментировать отказывались – «без объяснения причин». Так и в приказе об увольнении было написано. Такое основание действительно прописано в п.2 ст. 278 Трудового кодекса. Но родителей, педагогов и учителей, которых в одночасье лишили коллеги, любимого директора и учителя, юридическая казуистика волновала мало. Сразу стало известно что сняли «за политику». Дело в том, что перед последними в районе выборами популярному директору намекнули, что неплохо бы выдвинуться от «партии власти». Он предложение вежливо отклонил. Выдвинулся как самовыдвиженец. Проиграл, как сам говорит, в результате беспрецедентного административного прессинга 30 голосов и приготовился к худшему, которое себя не заставило ждать.
Правда, была еще одна причина, по которой Погодин вызывал изжогу у местной администрации. Это его «неуместная» принципиальность. Денег не брал сам, но и от вышестоящего начальства требовал неукоснительного выполнения своих обязательств как учредителей. Когда глава администрации нарушил свое публично данное обязательство отремонтировать двор школы, мятежный директор записал видеоролик с картинками школьного двора накануне Дня знаний и выложил его в сеть. В мире, где отношения строятся по принципу «рука руку моет» такое не прощают.
Короче, как и следовало ожидать, Погодина сняли. А вот дальше началось то, чего не ожидали ни уволившие директора чиновники, ни, кажется сам Сергей Погодин.
В его защиту встали единым фронтом и родители, и дети (бурно митинговавшие на своих страницах в контакте. И что самое удивительное, письмо в его поддержку подписали практически все педагоги возглавляемой им школы. Удивительно потому что за годы бесконечных образовательных «реформ» учителя отучились оценивать действия начальства с точки зрения здравого смысла. А тут всегдашняя покорность уступила вдруг появившейся решительности.
В чем дело? Дело, видимо, прежде всего в личности самого директора. В отличие от подавляющего большинства снятых руководителей, он тихо уходить отказался и решил бороться. За себя и за школу.
Поддержка, которую получил опальный директор, свидетельствует – честность и принципиальность все еще востребованы в обществе. Не случайно, среди профессий, представителям которых россияне доверяют в наибольшей степени, учителя стоят на почетном втором месте.
Специальную резолюцию в поддержку Погодина принял Межрегиональный профсоюз работников образования УЧИТЕЛЬ.
«Совет Межрегионального профсоюза УЧИТЕЛЬ принял решение оказать поддержку уволенному директору школы №4 Нелидово Тверской области Сергею Погодину, ввиду того, что его увольнение, как позволяет судить имеющаяся информация, произошло исключительно по политическим мотивам (отказ баллотироваться от «ЕР». Профсоюз также постановил инициировать кампанию за отмену п. 2 ст. 278 ТК (увольнение руководителя организации без объяснения причин по решению учредителя) или как минимум, выведения из-под действия этой статьи руководителей бюджетных учреждений.
Перелом же наступил после того, как группа поддержки Погодина подала заявку на проведение митинга с требованием его восстановления в должности. Видимо такого надлома стабильности местная вертикаль власти побоялась не выдержать и буквально за 3 дня до намеченной акции Сергею Погодину был вручен приказ о восстановлении в должности. При этом ему должны быть оплачены дни «вынужденного прогула». Впрочем, объяснить это свое решение, так же как предыдущее чиновники отказались.
«Будем и дальше работать на благо наших детей! Зазнаться — не зазнаюсь, так что приходите и звоните по любому вопросу. Надеюсь, что власть не будет мстительна, а будет прислушиваться.
Цель учителей, родителей и моя личная достигнута. Поэтому призываю всех не накалять больше страсти» — написал Сергей на странице в фейсбуке.
Проблема, однако, остается. Норму ТК об увольнении «без объяснении причин» занесли над головой руководителей бюджетных учреждений с вполне определенной целью – обеспечить покорность и выполнение «щекотливых» заданий на любых выборах. Таким образом, если мы хотим освободить школы от коррупции (не только политической, но и обычной), необходимо освободиться от этой странной и оскорбительной формулировки «без объяснения причин».
Прочитано: 61 раз
Социальный обмен:
Вы готовы полить грязью всех и вся! Существуют два мнения ваше и неправильное!
Очень похоже, что Аллиса, Ирочка и Вера 13 (главные злопыхатели и запугиватели) не просто так изо всех сил поливают грязью М.Н.Сотникову и 1747, а по чьему-то научению. Чьи интересы защищаете? Калицевой, ее мужа (зам.дир по безопасности) и ее дочери (для которой в нач.школе были созданы условия)? А может быть вы сами и пишите? А столько ошибок делаете, чтобы никто не догадался.
Дай Бог, чтобы у вас были созданы такие условия для обучения и развития детей, как в 1747.
Вы отсылаете к ссылкам, где человек, скрывающий не только свое имя, но и ник, хулит учителей школы. Так вот средний балл по английскому языку (ЕГЭ) — 92, по биологии 2 100-балльника, по химии тоже, есть выпускники, получившие 100 баллов по русскому языку, литературе. А что у вас, кроме ля-ля?
Г-жа Петрова, хоть и пишет, что окончила нашу школу, не имеет ни малейшего представления о традициях школы и ее атмосфере, если Марина Николаевна в школе, то дверь ее кабинета постоянно открыта, общается и с родителями, и с детьми, и с учителями. Наверное не из-за плохой атмосферы к нам возвращаются работать наши выпускники (их у нас 8)
Допускаю, что в 1435 есть хорошие учителя (их не может не быть), но где результаты работы школы?
Желаете отстаивать свою свою школу? Вперед против чиновников!
Но отдавайте себе отчет, что Калинцеву уже не вернут. А другие ничем не заслужили вашего гнева. Если вам завидно, что где-то лучше, то не мы виноваты, что у вас не так!!!
«Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль.....(далее по тексту)
«пишЕте» пишЕтся через «е», а в третьем предложении без знака препинания (двоеточия или тире) теряется смысл сказанного.
… на себя, кума, оборотиться?" )))
Давайте мы сами решим что лучше для наших детей.
Документы подавать в одно окно префектуры, уведомление, где дата, время, содержание ( против чего или за что митингуют), Фио, телефоны и дом. адреса организаторов. Лучше 3-4 человека.
На перекрытие шоссе никто разрешения не даст.
Руководителю департамента образования
г. Москвы Калине И.И.
от ……………………., проживающая
по адресу: ………………………………
конт. тел. ………………………………
Согласно статье 33 Конституции РФ, граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.
Обращение.
Уважаемый Исаак Иосифович,
я, ………………………………, гражданин РФ, проживающая по адресу: г. Москва, ……………………………………………………………………, являюсь законным представителем своего несовершеннолетнего ребенка, ………………………… ……… года рождения, ученицы …..«……» класса ГБОУ СОШ №1435. Школа расположена по адресу: г. Москва, ул. Барышиха, д. 32.
Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права. Права моего ребенка на получение бесплатного образования были грубо нарушены.
Моя дочь обучается в школе №1435 с первого класса. Согласно статье 38 Конституции РФ, материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание — право и обязанность родителей. Эта школа была выбрана мною не случайно, не только по удобному ее расположению, что тоже не маловажно. Преодолевая путь от школы до дома, ребенок не переходит не одну автомобильную дорогу. Выбор этой школы основан также на выборе коллектива педагогов, которые там работают. Моя дочь очень любит ходить в свою школу, с удовольствие занимается, участвует в конкурсах и олимпиадах, получает за это грамоты. Ее школьная жизнь разнообразна и интересна для нее. В школе она чувствует себя комфортно, дружеская и теплая атмосфера располагает к общению с друзьями и совместному досугу в стенах школы в виде посещения различных кружков, которых в нашей школе не мало. По-моему мнению, тот факт, что ребенок с удовольствием каждое утро бежит на уроки, а по окончании их не торопится домой – это показатель того, что в школе все функционирует, как нужно. Наша школа обладает ценнейшим богатством, которым похвастаться могут не многие, — дружным, единым, сплоченным коллективом директора, педагогов и детей с родителями. Наше взаимодействие основывается на взаимопонимании, уважении, соблюдении интересов друг друга. Моя дочь любит своих учителей и дорожит общением с ними.
А то, что сейчас происходит в нашей школе, кроме как развал и уничтожение — никак по-другому назвать нельзя. Невозможно, уничтожив руководителя, сохранить весь остальной коллектив педагогов и учеников. Снят с должности наш глубокоуважаемый квалифицированный директор – Калинцева М.Г. На должность И.О. директора назначена г-жа Сотникова М.Н., которая уже руководит двумя школами и четырьмя детскими садами а нашем округе… Вслед за нашим руководителем уйдут наши педагоги, кто останется — того уволят. Наших детей распределят по разным школам и классам. Классы будут переполнены, дети и педагоги будут уставать, качество получаемого образования резко ухудшится. Как законный представитель своего ребенка, согласно статье 63 семейного кодекса РФ, статье 43 Конституции РФ, статье 44 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», я не хочу такого образования для моей дочери.
С нами поступили, как с бесправными безликими молчаливыми существами, решив все за нас и без нашего участия, втихомолку, во время каникул, когда многие родители с детьми отсутствовали в городе и даже не могли быть поставлены в известность. Меня поставили перед фактом несколько дней назад, 31.10.13г., что в середине учебного года мой ребенок остался без классного руководителя, которая уже уволилась, и в перспективе – вообще без учителей. Коллектив нашей школы неумолимо разрушается. Все было сделано очень расчетливо и цинично, за нашими спинами. Возникает вопрос: а как же гарантированные нам конституцией и законами РФ права, интересы и свободы, а в конечном счете – права, интересы и свободы наших детей? О них вообще никто не вспомнил. Идет самый настоящий раздел власти и территории, а пострадают от этого в первую очередь дети. Как же легко обидеть ребенка в нашей стране!!! И это при том, что Российская Федерация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека! Согласно Конституции РФ, права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства.
Моя дочь испытывает сильнейшие душевные страдания, все, происходящее в школе, ухудшает ее психическое и эмоциональное состояние. Ее лишают практически второго дома. Разве я должна спокойно смотреть и реагировать на это?
Согласно статье 24 Конституции РФ, органы государственной власти и органы местного самоуправления, их должностные лица обяза
Вот что мне рассказали
Кадровая политика — исключительная компетенция учредителя. НО!
По слухам, Калина начал заигрывать в демократию.
Теперь Анисин представляет Калине 3 кандидатуры нового директора.
Калина вычёркивает одного и направляет на выбор УС, который выбирает одного из 2-х.
Писать Калине на www.educom.ru но лучше вместе с бумагой. Копию можно Анисину ( СЗАО), Там тоже есть эл. приёмная.
Непонятно только, почему назначили сразу нового директора или она еще и. о.-?
В деятельности Анисина А.А. в отношении школы 1435 вообще можно усмотреть злой умысел. Логически возникает вопрос: Даже если существующие обстоятельства административного и трудового права не позволяют продлить контракт Марине Григорьевне, то почему нельзя было назначить её ИО директора до момента проведения конкурса директоров на должности. Или назначить на должность ИО кого-то из Завучей школы, хорошо знающих коллектив, направление работы. Выходит, что Анисин А.А. не в состоянии правильно оценить обстановку в подведомственных структурах и действует грубо, без учёта норм морали, без учёта общественного мнения. А что же он учитывает? Интересно: одному человеку, депутату вверяется руководство тремя школами и шестью детсадами, другого просто выгоняют на улицу!!! Причём на улицу выгоняется высококлассный специалист 42-ух лет!!! Какое расточительство! Чем же лучше депутат Сотникова?? У неё и возраст предпенсионный, и активность намного ниже, если говорить об активности педагога + руководителя.
Итогом своего рассказа могу сообщить следующее: г-жа Сотникова начала обработку наших учеников!!! И это страшно, т.к. не известно к чему это может привести!
Не хорошо!!!
А про обращения в вышестоящие организации-это ваше право, и часто самое действенное. Мне говорили, что Анисин считает, если с жалобами обращаются к нему, значит ситуация вышла из-под контроля и директор в этой школе слабый.
__________
интересно, что с тем семиклассником, которого и.о.директора увела на беседу тет-а-тет?
По поводу старшеклассников: знакомство за закрытыми дверями раздевалки, практически прижав детей к стене — это как-то не нормально). В классе за родными партами они бы чувствовали себя поувереннее.
Мой ребенок первоклашка. Шли именно на определенного учителя. Попали в замечательный класс! Проучились только первую четверть, но уже по итогам данной четверти у ребенка видны успехи. В школе проводится большое количество конкурсов. Мы успели поучаствовать в 4: «Поделки из природного материала» — грамота за участие, Конкурс чтецов «Поэты об осени» начальных классов — 1 место, «Герб школы» и «Мы рисуем улицу» — результаты, к сожалению, неизвестны… Очень хотелось бы, чтобы последние 2 конкурса были также доведены до конца, т.к. мы с ребенком очень старались, ребенок ждет результатов данных конкурсов! Боюсь, что результатов мы можем не дождаться, т.к. в школе меняется руководство. Не знаю как сказать об этом ребенку…
комментарии мы не удаляем, ну только в исключительных случаях, мне за это достается частенько)
если людям не нравится комментарий и они его минусуют, то он просто «закрывается», но при нажатии на него его можно раскрыть и прочитать
о школах, которые добились отмены приказа о слиянии, одна из школ как раз в Митино.
и еще, вот тут описываются последствия для школы, которая отстояла свои права в суде. школу лишили финансирования:
www.s-cool.ru
А вторая ссылка была дана для того, чтобы выявить всевозможные подводные камни.
Не стоит подозревать в провокации, у меня у самой сын учиться в 1435 и хочет продолжать учиться именно там и со своим учителем.
xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/326/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/2423/13.08.23-%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D0%BE%D0%B1_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8-%D0%98%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.pdf
С 1 сентября директоров школ будут назначать по-новому. Руководителем учебного заведения может стать только тот, кого одобрили государственно-общественные структуры управления. Об этом заявил и.о. руководителя департамента образования Исаак Калина.
Так, в школах повышается роль общественного и родительсткого управления. Эта практика будет существовать как на уровне округа, так района и микрорайона.
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Исаак Калина, и.о. главы департамента образования Москвы:
— Принято решение департамента о делегировании органам государственного и общественного управления права согласования кандидатов на должность руководителей образовательных учреждений. То есть с нового учебного года департамент не будет назначать на должность директоров тех кандидатов, чья кандидатура не устраивает государственно-общественные структуры управления.
Подробнее: vmdaily.ru/news/2013/08/29/roditeli-budut-uchastvovat-v-naznachenii-direktorov-shkol-211528.html
Наши дети нам этого не простят!
мне даже вконтакте уже школьники начали писать
при этом школу еще и передают моему коллеге, тоже депутату, вот я и пытаюсь понять, куда все идет
скажите пожалуйста, сколько родителей не хочет объединения и сколько родителей не против этого
то есть я хочу понять расстановку сил, сколько людей, поддерживающих эту ситуацию и сколько тех, кто против. решить должны все вместе.
ну и я так и не понял, директора просто уволили или предложили другое место и школу?
насколько я слышал, сами директора не очень-то рады этому объединению, потому что им валится еще больше работы, плюс они постоянно бегают между зданиями в течение дня
думаю, для районных дел партийная идеология будет только вредить
Уважаемые родители!
Смена директора школы – серьезное решение, требующее серьезных оснований. В случае с директором школы № 1435 М.Г. Калинцевой основанием является тот факт, что школа ежегодно теряет учеников (за три года — 84 ребенка) на фоне негативной динамики качества обучения.
По итогам проведения ЕГЭ в 2010 г. школа занимала 39 место в рейтинге образовательных учреждений округа, в 2011 г. – 55, в 2012 г. – 69, в 2013 г. – 71 из 73 возможных.
В течение трех последних лет не подготовлено ни одного победителя или призера предметных олимпиад городского уровня, тогда как в целом по городу и Северо-Западному округу эти показатели за указанный период значительно выросли, так же как и общее количество учащихся в наших образовательных учреждениях.
Кроме того, в 2012/2013 уч. г. М.Г. Калинцевой были допущены неоднократные серьезные нарушения трудового законодательства и должностной инструкции директора, что подтверждено результатами проведенных проверок и зафиксировано приказами управления образования.
По согласованию с Департаментом образования города Москвы мною принято решение о прекращении трудовых отношений с М.Г. Калинцевой в соответствии с п. 2 ч. 1 ст. 77 Трудового кодекса Российской Федерации (в связи с истечением срока действия трудового договора).
Считаю, что сложная психологическая обстановка в школе, о которой вы пишете, сложилась в результате недопустимого манипулирования старшеклассниками и их родителями со стороны некоторых бывших и действующих сотрудников учреждения. Данное обстоятельство лишний раз убеждает меня в правильности принятых кадровых решений.
Теперь о реорганизации и дальнейшей судьбе школы № 1435.
В течение трех последних лет в городе Москве создаются крупные многопрофильные образовательные комплексы – школы новых возможностей. Такая форма организации обучения и воспитания школьников позволяет удовлетворить максимально широкие образовательные запросы московских семей, обеспечить высокое качество обучения, достойную заработную плату учителям и воспитателям дошкольных отделений, укрепить материально-техническую базу. В настоящее время в округе успешно работает 52 образовательных комплекса.
Наша профессиональная позиция заключается в том, что создание многопрофильных образовательных комплексов работает на благо всех участников образовательного процесса. При этом понимание преимуществ такого проекта, его сильных и слабых сторон педагогами и родителями является необходимым условием для его успешной реализации.
Любые решения, связанные с реорганизацией школы, принимаются учредителем с обязательным учетом мнения всех участников образовательного процесса. Выразителем такого интегрированного мнения может выступить Управляющий совет школы.
В настоящее время никаких решений о реорганизации школы № 1435 учредителем не принималось.
ГБОУ СОШ № 1435 является самостоятельным юридическим лицом, со своим уставом, бюджетом, штатами. Учебные занятия в школе проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным учебным планом и образовательной программой. Все учителя ведут уроки в соответствии с тарификацией, проведенной в сентябре 2013 года. Учебный процесс осуществляется в полном объеме, педагогических вакансий нет.
Исполняющей обязанности директора школы М.Н. Сотниковой принимаются все необходимые меры для стабильного функционирования школы. Ситуация находится на постоянном контроле управления образования.
В случае, если остались вопросы, на которые вы не получили ответа, приглашаю членов Управляющего совета школы на личный прием (контактные телефоны: 8-495-947-88-86, 8-495-947-55-38, Литвиненко Светлана Николаевна, Макурина Людмила Владимировна).
Начальник управления А.А. Анисин
нужно продолжать борьбу.
Радует что нас уже заметили.
пусть тогда пришлют нового директора, который поднимет школу. а не присоединяют до кучи.
«ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Исаак Калина, и.о. главы департамента образования Москвы:
— Принято решение департамента о делегировании органам государственного и общественного управления права согласования кандидатов на должность руководителей образовательных учреждений. То есть с нового учебного года департамент не будет назначать на должность директоров тех кандидатов, чья кандидатура не устраивает государственно-общественные структуры управления.»
И еще, большая просьба: сегодня на собрании с Управляющим советом школы не могли бы Вы подтвердить выше приведенные цифры официальными документами.
а те кто уходил — уходили в школы специализированные не митинские
а вот из нашего класса в 1747 никто не уходил
Моё письмо ему (через электронную приемную) осталось без ответа.Мог бы для приличия дать задание секретарю скопировать и разослать обратившимся вышевыложенное. А то получается, письма «вникуда»
Пока не принималось.
А высказывание « о неоднократные серьезные нарушения трудового законодательства и должностной инструкции директора» позволяет задаться вопросом, не просматривается ли в действии сотрудников администрации искажение и подлог фактов для достижения своих целей? Чтобы официально все было правомерно…Мне кажется, прокурорская проверка не помешала бы
Люди пишут разные, а боль у нас одна.
Я НЕ ХОЧУ МОЛЧАТЬ! НЕ ХОЧУ ПРИВЫКАТЬ!
В течение трех последних лет не подготовлено ни одного победителя или призера предметных олимпиад городского уровня, тогда как в целом по городу и Северо-Западному округу эти показатели за указанный период значительно выросли, так же как и общее количество учащихся в наших образовательных учреждениях.»
Хочу на это возразить. «Оценивать школы по результатам ЕГЭ неправильно и даже безответственно, считает директор Центра социально-экономического развития школы Сергей Косарецкий.
— Существенный вклад в высокие результаты ЕГЭ сегодня вносит репетиторство. Конечно, многое зависит и от школы. Однако, по нашим данным, до 60% московских семей при подготовке к ЕГЭ пользуются услугами репетиторов. И эта доля растет — причем, не только в 11-м, но уже и в 9-м классе. Таким образом, при сравнении результатов ЕГЭ частично заслуги репетиторов приписываются школе, а это дезориентирует родителей, для которых, собственно, рейтинг и составлялся. В итоге приводят они ребенка в такую «хорошую» школу и внезапно видят: весь класс платит репетитору.» Надеюсь вы понимаете, что рейтинги далеки от правды.
"… И это было одно из первых требований мэра, которые он предъявил мне как руководителю департамента образования: директор московской школы должен получать солидную зарплату.
— Что значит «солидную»?
— Зарплата директора привязана к средней зарплате педагогов, она не может быть меньше трехкратной зарплаты педагога. Сегодня московский учитель получает в среднем 64 тыс. рублей, вот и считайте, какова зарплата директора школы. У тех директоров, которые добиваются особенно высоких результатов, есть повышающий коэффициент, зарплата 200 тыс. для наших директоров уже не редкость.
— С вашим приходом связывают еще одно новшество — образовательные комплексы. Отношение к ним, насколько можно судить, разное.
— Идею эту я бы и рад присвоить, но нет, копирайт взять не могу — идея категорически не моя. Это идея, рожденная в недрах московского образования в начале 1990-х. Именно тогда пошли первые разговоры о финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений, о том, что финансирование не должно зависеть от воли чиновников. Тогда-то в Москве и стали появляться первые образовательные комплексы. Все мы, кто занимался образованием, понимали рациональность этого шага. Но потом финансисты сменили правила и финансово-хозяйственная самостоятельность фактически закончилась. Все финансирование стало зависеть от штатного расписания. Если происходило объединение школ, «летели» ставки штатного расписания, за ними вслед снижалось финансирование. Но люди-то все рациональные, вот они и прекратили объединение в большие учреждения. Но те, что были созданы, отлично функционировали, показывали прекрасные результаты. Все понимали, что с точки зрения организации образования это очень хорошо. Но с точки зрения финансирования это было очень опасно — терялись деньги. И только когда Правительство Москвы в 2011 г. приняло решение, что финансирование не должно зависеть от штатного расписания, а лишь от числа учащихся, произошли подвижки.
ДЕПУТАТ обязан быть в курсе всех проблем на своём участке — неровный асфальт, не та трава на газоне, разбитая лестница, не выделяют квартиру малоимущим, строят что-то, осуществляют благоустройство — это надо быть на начале работ и принимать работы! Все в своём округе и т д… а уж насколько сложен и времязатратен труд директора школы никому не надо рассказывать.
Инициативная группа школы — молодцы!
К сожалению, Марина Николаевна- мой депутат (Барышиха, 20).Вижу, как наш актив подъезда стучится, но не может достучаться до неё. Думаете, её двери будут открыты для педагогического коллектива, родителей и для ребят? НЕРЕШЁННЫХ (или нерешаемых?)ПРОБЛЕМ В РАЙОНЕ- ВАГОН И МАЛЕНЬКАЯ ТЕЛЕЖКА, а ещё столько детских судеб, ответственность за которые она взваливает на себя. Я сидела в первых рядах, и не увидела, кто спросил:«Марина Николаевна, а Вы поёте с детьми со сцены?» Занавес! А какая самоуверенность во взгляде! Ухмылка) Сразу видно-самовыдвиженец (как депутат) Не всем дано.
-Так, минус два часа истории в неделю, и что? кто ещё ушёл?
а ещё ушла из началки учитель Смирнова.
Как я вижу школу в будущем: ученик-не личность, а«душа» (за каждую-платят), а учитель- «плюс-минус час»
Когда народ начал задавать конкретные вопросы, то ответы получали размытые и в какой-то момент МНС надоело все это и она старалась побыстрее всех спровадить… После собрания собрала у себя всех учителей и продержала до 22:30. С учетом того, что прогоняя всех с собрания рассказывала, что учителям нужно домой готовиться к завтрашним урокам…
Заставляют сокращать всех учителей с небольшой нагрузкой — пенсионеры, полставочники. В итоге высвобождаются определенные средства, которые идут на повышение зарплаты оставшихся педагогов, но и нагрузка увеличивается, и, соответственно, снижается качество образования
В итоге директор начинает «выкручивать руки» управляющему совету и родителям, объясняя, что из двух зол надо выбирать меньшее
в настоящее время в Москве уничтожается та система инновационного образования, которая создавалась в предыдущие годы, и руководство школ не в состоянии противостоять этому.
Но сейчас до многих начинает доходить, что если к талантливому учителю, который на высшем уровне мастерства работает с 15 учащимися, добавить ещё 25, то уровень образования в целом снизится. Будущее за небольшими учебными группами и компактными детско-взрослыми общностями, а не огромными социальными цехами школ-бантустанов, которые стали насаждаться в Москве
Наблюдая за ИО директора вчера, делаю вывод: «мягко стелет, жестко спать». За эти полгода, пока она будет ИО директора, я думаю, мы школу не узнаем ( не в лучшем смысле, конечно). Бороться с ней будет трудно, да и надо ли бороться? Вчера мы пришли защищать свою школу, своих учителей. Но внятной позиции учителей на эту ситуацию мы не увидели. Лучше бы учителей не было вчера на собрании. ИО директора в присутствии родителей, позволяла, на мой взгляд некорректно и даже хамски общаться с учителями. Наверное, к сожалению (а может и к счастью) те, кто не сможет сработаться с ИО директора, тихо уйдут в течение этого учебного года.
А что бы было на общешкольном собрании?
СМН сделает район чище!)) а дети в её школы и садики пойдут, за статистику можно не волноваться, недобора не будет- мигранты любят рожать в Москве…
Ни в коем случае не опускаем руки! Нашу борьбу необходимо вести до победного ее завершения!
Г-жа Сотникова требует от наших учителей нас остановить! А коль она об этом просит — значит мы на правильном пути! Не останавливаемся! Победа за нами!
Вчера на собрание МНС или Шмакова привели ссобой группу поддержки из трёх директоров школьных объединений для рекламы своего товара «школьных колхозов». Как известно хороший товар в рекламе не нуждается, а их «товар» это самопал с дурным запахом и отвратительным вкусом.Так давайте же не будем его даже пробовать, а откажемся от него сразу! С одной стороны даже хорошо, что они пришли и показали своё истинное лицо «эффективных мененджеров. Для них дети это товар.Они борятся только за набор в первые классы, а потом им на этих детей наплевать так же как и на их родителей. После собрания на меня налетели двое из этих дам. Не запомнила их имен и фамилий, но точно среди них не было директора Смирновой. Так вот эти дамы начали мне высказывать, что мол вы родители здесь устраиваете. Всего лишь сменился директор. Для вас ничего не изменилось.Вас родителей смена директора вообще не касается.Мой ответ был таков: Смена директора нас очень касается, потому что для нас очень важен моральный климат в школе и что нас ДО должен был информировать ещё в мае о грядущей смене руководства, так как в связи сэтим многие выпускники 9-х, 4-х классов тогда приняли решение об уходе из школы. Выпускники 9-х классов поступили бы в нормальные колледжи, а 4-х классов в другие школы. В ответ они прямо заорали: так уходите куда хотите! Уходите прямо сейчас! (Вопрос: куда нам теперь идти в середине учебного года?)Мой ответ им был таков: Вы от нас этого и добиваетесь, что бы мы все отсюда ушли, и мы и учителя.Дорогие родители! Вот истинное лицо этих директорв- „эффиктивных мененджеров“! Им не нужны наши дети! Наша Марина Григорьевна никогда не позволяла себе никому сказать: Уходите! Идите куда хотите! Она любила всех наших детей и болела душой за каждого ребенка.Нас лишили „родной матери“, в наш дом вероломно ворвалась „мачеха“ и орудует в нём.
Товарищи родители! Пока она не завладела им полностью, анаших детей не раздала по „детдомам“, давайте отставать на родной дом!
Отступать некуда! Позади наши дети и наши учителя! Наше дело правое! Победа будет за нами!
Огромная благодарность ИГ защитников ландшафтного парка и Шишкину Илье за поддержку нашего дела.
Вторую-не знаю, потому что родители слова ей не дали,))) но вспомните, ГДЕ она сидела во время собрания- не со Смирновой и Мухиной (хотя поначалу два стула прямо за ними были свободны), а в другом ряду СРЕДИ НАШИХ учителей. Видимо, грела уши и контролировала заодно… чтобы не шептались.
уходя после собрания, услышала, как МНС сказала кучке единомышленников(Шмаковой, Смирновой и Мухиной):«А главного-то, про акредитацию школы, так и не сказали»…
а ПОЧЕМУ нам этого не сказали?
Про акредитацию они видимо не сказали, потому что мы затыкали их бред, заваливая вопросами и возмущенными восклицаниями.Они не ожидали такой нашей реакции, думали увести нас в сторону своего бреда, но мы не потдались и весли сумятицу в их лживе речи.
Моё письмо ему (через электронную приемную) осталось без ответа.Мог бы для приличия дать задание секретарю скопировать и разослать обратившимся вышевыложенное. А то получается, письма «вникуда»
avatar
maminazabota
07 ноября 2013 в 12:37
а может всё-таки читает? ;)
только вчера написала (см.цитату), а сейчас проверяю почту, а там…
Обращения граждан
От кого: Репина Галина Юрьевна <Repina@szouo.ru>
Кому: «taksa-senya@mail.ru» <taksa-senya@mail.ru>
Копии:
Переадресовано от:
Переадресовано для:
Дата переадресации:
Комментарий:
Сегодня, 14:20
Смена директора школы – серьезное решение, требующее серьезных оснований. В случае с директором школы № 1435 М.Г. Калинцевой основанием является тот факт, что школа ежегодно теряет учеников (за три года — 84 ребенка) на фоне негативной динамики качества обучения.
По итогам проведения ЕГЭ в 2010 г. школа занимала 39 место в рейтинге образовательных учреждений округа, в 2011 г. – 55, в 2012 г. – 69, в 2013 г. – 71 из 73 возможных.
В течение трех последних лет не подготовлено ни одного победителя или призера предметных олимпиад городского уровня, тогда как в целом по городу и Северо-Западному округу эти показатели за указанный период значительно выросли, так же как и общее количество учащихся в наших образовательных учреждениях.
Кроме того, в 2012/2013 уч. г. М.Г. Калинцевой были допущены неоднократные серьезные нарушения трудового законодательства и должностной инструкции директора, что подтверждено результатами проведенных проверок и зафиксировано приказами управления образования.
По согласованию с Департаментом образования города Москвы мною принято решение…
_________________________
помнится мне, госпожа Шмакова вчера сказала, что на форуме 150 человек, а обращений от граждан поступило всего 10. И тогда мы подняли руки. Сколько же лапши на уши нам вчера пытались повесить…
Ни ответа ни привета, пока дети не написали на асфальте «Министр, выходи! Выходи подлый трус!»
Кроме того хотелось бы знать в каком здании находится основной рабочий кабинет г-жи Сотниковой как директора. График и место приема родителей.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
«ОБ ОБЩИХ ПРИНЦИПАХ ОРГАНИЗАЦИИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Закон о МСУ)
от 06.10.2003 N 131-ФЗ
ГОРОД МОСКВА
О СТАТУСЕ ДЕПУТАТА МУНИЦИПАЛЬНОГО СОБРАНИЯ
ВНУТРИГОРОДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДЕ МОСКВЕ
Информация с сайта фонда «Перспектива». В 2012 году после проведения реорганизации в образовательных учреждениях г.Москвы большинство сотрудничающих с Фондом учреждений объединились в образовательные комплексы. В связи с этим в 2012 году с Фондом сотрудничали и являлись активными участниками проводимой программы около 50 объединений по два и более учреждений образования. Источниками финансирования программы «Содействие» являются благотворительные пожертвования от физических и юридических лиц. Активно взаимодействуя с Попечительскими и Управляющими советами, Фонд содействовал стабилизации кадрового состава и укреплению материально-технической базы образовательных учреждений. : компьютерная техника, современное учебное оборудование, спортивный инвентарь и снаряжение, а также многое другое, что необходимо для современного образовательного процесса, но не предусмотрено сметой бюджетного финансирования.
Щербаков. Сейчас А.Л. Щербаков – директор Фонда, А.А. Анисин – председатель Правления
Фонда, — высшего органа управления....» имеется ввиду фонд «перспектива», в который родители «добровольно» перечисляют свои сбережения.
Вам нравится ваша школа? Вот и сидите в ней! А мы хотим остаться в своей школе!
15 октября 2013 года на форуме у Ленка было совсем другое мнение.
«Принято решение департамента о делегировании органам государственного и общественного управления права согласования кандидатов на должность руководителей образовательных учреждений. То есть с нового учебного года департамент не будет назначать на должность директоров тех кандидатов, чья кандидатура не устраивает государственно-общественные структуры управления», — сказал Калина.
Он добавил, что это будет как на уровне округа, так и района и микрорайона.
«попробуйте представить, какая это работа, сотням людей рассказать что такое целевые капиталы, да так, чтобы они добровольно внесли свои деньги, и люди эти не студенты и выпускники экономических вузов, а школьные учителя и родители, самые обыкновенные.»
Вот они откуда ноги растут — по всей видимости директор школы 1435 перестала добровольно вносить деньги в шаражкину контору, поэтому и сливают несговорчивых…
В уставе Фонда он есть.По крайней мере он был его учредителем.
А вот это Lenok2004 уже клевета и поливание грязью наших детей! Это у Вашей МНС дети пьют пиво в школьном дворе и это её слова, которые она приводила как аргумент для строительства ТЦ в ландшафтном парке.НАШИ ДЕТИ ЭТИМ НЕ ЗАНИМАЮТЯ!!! МЫ ЗА НИХ ОТВЕЧАЕМ! НЕ НАДО ПРЕВРАЩАТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ В БЫДЛО! ЗА СВОИМИ ПОСМОТРИТЕ!
Мало того что нашего директора поливаете грязью на каждом углу, нас считаете марионетками, так теперь наших детей выставляете быдлом и уродами. ЗА ЭТО И ОТВЕТИТЬ МОЖНО!!!
Заткнитесь же наконец прихвостни МНС!
Не доводите до греха!
Нам на собраниях тоже предлагали квитанции «перспективы», но только с оговоркой, что это сугубо добровольно, а мы (школа) обязаны вам их дать. Так как люди мы, подневольные.
не получается вставить изображение, перепечатываю:
Сбербанк России, заявление физического лица на перевод денежных средств.
Банк получатель:
БИК 044583001, Отделение 1 московского ГТУ банка россии, Москва 705
Получатель:
№ счета 40601810000003000002, наименование получателя перевода: Департамент финансов города Москвы ГБОУ ДТДМ л/с 2607542000830276
ИНН 7733146243
КПП 773301001
№лицевого счета 2607542000830276
КБК 07530201020020000130
Код ОКАТО 45283559000
Назначение перевода Платные дополнительные услуги
Учреждение ГБОУ ДТДМ
А вот может у кого сохранились те что год-два назад платили, и договора если есть.
Еще 1 секундочку Вашего драгоценного времени, а стоит ли увеличивать численность учащихся?
А нам на собрании Шмакова Марина Дмитриевна вещала, что у нас недобор, в саду нет детей. А с чьей подачи их у нас нет?
СРОЧНО ОТЗОВИТЕСЬ те родители кому в комиссии при ДО говорили, что нет мест в саду 1435! И те родители кого отговаривали в ДО от поступления в 1-й класс в школу 1435!
Сергей Собянин, мэр Москвы:
— Конечно, результаты разные. Это зависит от самих родителей, от активности учащихся, и, конечно, от позиции директора — насколько он понимает важность процесса самоуправления. Но мы постоянно внедряем эту систему, потому что мы считаем, что директор и администрация школы — это очень важное, серьезное звено, но без мнения родителей, без участия родителей в управлении школа нормально работать не будет. Поэтому не все есть рычаги, она утверждает и программы образовательные и вопросы реорганизации учебных заведений и премирование педагогов и т.д. и т.д. Это целый комплекс вопросов. Нужно баланс выстроить между мнением и желанием учащихся, родителей и педагогов. Мне кажется, управляющие советы — это то звено, та площадка, где это и происходит. Очень важно, чтобы они активно работали, я прошу и депутатов органов местного самоуправления, чтобы активно там участвовали, и главы районов смотрели за работой этих советов, и Департамент образования — я очень заинтересован, чтобы это было активное реальное самоуправление в школе./away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.educom.ru%2Fru%2Ffirstface%2Fdetail%2F%3FID%3D57817
Глава департамента образования Исаак Калина рассказал о создании образовательных комплексов, промежуточных итогах пилотного проекта «125 школ» и многом другом в интервью телеканалу «Москва 24».19.10.2012
Исаак Калина сказал, что решение об объединении школ будет принимать правительство Москвы. В любом случае без ведома коллективов образовательных учреждений объединение не произойдет. «Они взвешивают все „за“ и „против“, анализируют риски», – отметил Калина.
Изменение структуры школы планируется с 01 сентября 2013 года после согласования с родительской общественностью.
Вопрос: № 629 объединяют с № 1178, не учитывая мнение родителей (Управляющего совета). Заставляют объединять, чтобы разделить начальную и среднюю школы (здания!).
Ответ: Объединение школ проводится на основании решения трудового коллектива, согласованного с родительской общественностью (протокол заседания Управляющего совета № 1 от 20 сентября 2012 года).
Сразу хочется посмотреть этот приказ)!
НАШ ОТВЕТ АНИСИНУ А.А, который судя по всему вообще не интересуется, что на самом деле происходит в нашей школе
В октябре прошел школьный тур Всероссийской олимпиады школьников — участвовало 259 учеников средней и старшей школы, из них 165 человек стали призерами и победителями (по критериям, которые выдвинуты единым жюри Всероссийской олимпиады). Это хорошие показатели!
Руководителю департамента образования г. Москвы
Калине И.И.
От ФИО, адрес, телефон.
Обращение.
Уважаемый Исаак Иосифович,
Обращается к Вам ФИО, законный представитель ФИО ребенка.
Моя дочь (сын) учится в таком-то классе ГБОУ СОШ № 1435. Школа расположена по адресу: г. Москва, ул. Барышиха, д.32.
31.10.2013г. снята с должности директор нашей школы Калинцева М.Г., а на ее место распоряжением руководителя департамента образования СЗАО Анисина А.А была назначена исполняющая обязанности директора Сотникова М.Н.
Из школы начали увольняться учителя, учебно-воспитательный процесс был грубо нарушен в середине учебного года. Никакой информации со стороны начальника окружного департамента образования для разъяснения ситуации, сложившейся в нашей школе не поступило. В связи со сложившейся тяжелой обстановкой в школе перед моим ребенком возникла угроза ухудшения качества получаемого образования и потери педагогов. Я направил(а) обращение в департамент образования СЗАО с просьбой дать разъяснения сложившейся ситуации и принять решительные меры для стабилизации учебного процесса (текст своего обращения от дата прилагаю).
От Анисина А.А. было написано письмо в адрес всех родителей учеников школы № 1435. (прилагается к обращению). Текст письма меня не только не удовлетворил, но и возмутил.
Господин Анисин считает правильным свое решение о разрыве трудовых отношений с Калинцевой М.Г. Это при том, по новому закону об образовании в РФ с 1 сентября 2013 года департамент не назначает на должность руководителей образовательных учреждений тех кандидатов, чья кандидатура не устраивает государственно-общественные структуры управления. Мнения и согласия управляющего совета нашей школы на такие кадровые перестановки в середине учебного года не только не спрашивали, а даже не поставили в известность.
Таким образом, считаю действия Анисина А.А. незаконными (т.к. нарушают установленный законом порядок о назначении на должность директора школы) и неправомерными (т.к. нарушают права и интересы моего ребенка в сфере образования.).
Прошу Вас провести проверку законности действий чиновников департамента образования СЗАО и его руководителя Анисина А.А., привлечь виновных к административной и дисциплинарной ответственности.
В случае бездействия с Вашей стороны оставляю за собой право обратиться в прокуратуру.
Дата, подпись
genproc.gov.ru/ipriem/address/
Департамент образование по видимому нас не слышит.
которые не защищают нас, а наоборот сами участвуют в произволе
www.gazeta.ru
www.yabloko.ru
Может быть будут обсуждаться те же проблемы, может быть можно будет задать вопрос, может быть будет телевидение, т.к. информация с сайта канала «Москва-24».
www.m24.ru
mosday.ru/news/item.php?111690
Действует единая приемная правительства Москвы. По телефону (495) 633-51-90 можно получить справочную информацию о порядке записи на личный прием к мэру. Режим работы приемной — с 10.00 до 19.00 по понедельникам, вторникам и средам, с 13.00 до 19.00 часов в четверг и с 10.00 до 16.00 часов в пятницу. Обеденный перерыв в правительственной приемной – ежедневно с 12.00 до 13.00 часов.
Подробнее: www.kakprosto.ru
www.kakprosto.ru
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.
obrnadzor.gov.ru/ru/public_reception/reception/
Сергей Игнатьевич Циренщиков
И какие еще Вам нужны доказательства?
«Наш Гондурас» — ИМПЕРИЯ.
Каждый начальник департамента = САТРАП.
Что хочу — то и ворочу…
Ты мне нравишься — на мильён…
Эти конкурсы, гранты, рейтинги от БЕССИЛИЯ ВЛАСТИ что либо реально сделать!
Просто обман.
Школе должны быть ПРЕДОСТАВЛЕНЫ ДОСТАТОЧНЫЕ СРЕДСТВА для осуществления образовательной деятельности. И точка!
Почему я, как учитель, должен «из кожи лесть» чтобы на моем рабочем месте появилось оборудование?
Всё необходимое МНЕ, как наемному работнику, работодатель ОБЯЗАН предоставить.
Не можете в равной степени хорошо снабжать ВСЕ школы — так УЙДИТЕ!
Но, пока все не растащат — не уйдут.
Татьяна Хударова
О ФИНАНСИРОВАНИИ ШКОЛ НА ОСНОВАНИИ РЕЙТИНГА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЕГЭ И ГИА
Они просто сходили с детьми в управу.
Где и в какую стену вмуровано?
Где и в какую скрыто Бастилию?
Лестью, обманом, ласкою, силою?
Может, оно под хранительной стражею?
Может, сбежало с нехитрой поклажею?
Лучшее общество – кто оно, где оно?
Шалым ли ветром по свету рассеяно?
Вместо нарядной аристократии –
Лживая спесь в затрапезном халате,
Вместо учёной интеллигенции –
Всё кабинетные приспособленцы!
Есть тут гипотеза, хоть бы и куцая:
Это виною всему эволюция:
В мире, где правда и честь ненавидимы,
Лучшие люди стали невидимы!
Сил, терпения и успехов всем, кто не свернул и выдержал очередной натиск!!!
Так и с вами будет, попадете в помойку. Пусть лучше стоит, мы лишний раз будем видеть к чему нас готовят.
куда директор смотрит? или она с черного входа заходит
Только дополнили совет новыми членами из числа родителей — самовыдвиженцев. Обсудили насущные дела школы.
У меня сложилось впечатления после рассказов о совете, что школа наша вполне может существовать как самостоятельная структура, и детей мы наберем и аккредитацию пройдем. Не так страшен черт, как нам его представляет МНС с Анисиным.
Или полгода жить в такой неопределенности? Я представляю, что в школе за это время будет.
Так что мы всю неделю под присмотром заведующей сада будем))
прям беспорядок налицо начинается
Или написать письмо от родительского комитета, или родительский комитет запишется на коллективный прием?
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился — Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
А это доход за 2012-й год семейства Сотниковых:
Сотникова Марина Николаевна, директор ГБОУ СОШ № 1747 1 995 393
Супруг 1 293 000
не в состоянии взять хотя бы ставку, либо совместители, которые зачастую очень ценные специалисты. Да и общая сумма зарплат может по-разному складываться… кто-то и чиновничьи заработки плюсует-главное, владеть технологией… либо сложить и разделить, либо умножить…
__________________________
СМН наверняка экономная, поэтому вывоз мусора не так часто.
и на обращение к Президенту- ответ, что письмо переотправлено в Мэрию
и из Мэрии ответ, что письмо переотправлено в Департамент образования.
Круговорот ПИСЬМА в природе. Хорошо, письма электронные, иначе голубя бы загоняли.
а ещё всегда, когда вспоминаю с улыбкой, с какой любовью и выражением читала бурлакамнам письмо «Анисина» Шмакова, перед глазами картина из «Любовь и голуби», где Людка читает нипочём обманутой мамке письмо от мужа и Раисы Захаровны
Держитесь и боритесь за свои права до конца!!! О проведении акций у департамента лучше создать отдельную тему нашлось бы много желающих присоединиться!!!
Самый большой плюс, который 1944 дала лично нам- ребенок научился «самообразованию» — реально очень помогло после школы (т.к. в школе мало дают, но много спрашивают)и отношению к учебе -в 1944 в авторитете не двоечники и хулиганы, а те, кто хорошо учится )))
Отзывов от довольных родителей не видела. Только отчеты чиновников о том, что образовательные комплексы работают успешно и все довольны и учителя и родители и учащиеся. Интересно откуда такие сведения? Это статистика? Может нужно сделать анкетированный опрос родителей и учеников?
Поэтому я не думаю, что это хороший руководитель для нашей школы.
Что до возврата, а что вы имели ввиду? Вы знаете больше нас? Родителей? Кто же это вам выложил планы на нашу школу? Говорят официальные лица, что никто нас ни к кому присоединять и не собирается, и ответ официальный прислали, что вы мол, самостоятельное юридическое лицо, и решать только родителям, присоединяться или нет… Так что про какой возврат вы вещали? А?
Видимые достижения за это время: мусорный контейнер перед входом стоял несколько дней, стулья поломанные в раздевалке, конфликт с родителями, ну и деньги посчитаны.
Другие родители добавят еще, наверное.
И наверное у нас в школе уже все хорошо, с ее точки зрения. Можно в командировку ехать. Бросить школу на неделю, хотелось бы знать на кого? Если действительно на заведующую детского сада, то это можно отнести еще к одному достижению. Достойных завучей у нас в школе нет?
Нестин Сергей Александрович
www.educom.ru
И не трогайте, Евгений, Алису. Она, как и её ребёнок (которым не всё равно, что будет со школой)- уважаемые нашей школьной семьёй люди.
А за Калинцеву вы уж так сильно здесь переживаете, прямо слезу прошибает!!! Успокойтес, вас, наверное, сильно удивит, но у нее все хорошо!!! И работу достойную нашла! Так что митинские директора могут спать спокойно: Марина Григорьевна на собирается тревожить их покой:) и ваш в том числе, Evgenyi:)
И пришли 2, причем один их 1747.
Классная статистика — ушли и все. а куда, в какой район. типа не знают. такую выборку не делают.
Статистика наука такая — как отчет нужно — так и сформируют
интересно внеурочную работу такую где дают в управе, ДО или школе ??
Северо-Западное окружное управление образования по поручению Департамента образования города Москвы рассмотрело Ваше обращение и сообщает следующее.
По сути вопросов, которые Вы задаете в своем обращении, Северо-Западное окружное управление образования направило ответ на Ваш электронный адрес 06.11.2013 г.
07.11.2013 г. заместителем начальника СЗОУО ДОгМ М.Д. Шмаковой проведена встреча с родительской общественностью, в ходе которой были даны ответы на вопросы родителей.
До Вашего сведения, как и до сведения других родителей школы была доведена информация о том, что в настоящее время государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа (далее ГБОУ СОШ) № 1435 работает как самостоятельное юридическое лицо. Любые решения, связанные с реорганизацией школы, принимаются учредителем с обязательным учетом мнения всех участников образовательного процесса. Выразителем такого интегрированного мнения может выступить Управляющий совет школы.
12.11.2013 г. в школе проведено заседание Управляющего совета, По информации и.о. директора Сотниковой М.Н., были обсуждены актуальные вопросы в соответствии с плановым режимом работы образовательного учреждения, вопрос о реорганизации школы не поднимался и не обсуждался.
Начальник СЗОУО ДогМ А.А. Анисин пригласил Управляющий совет на личный прием. В настоящее время уточняется дата такой встречи.
С целью получения оперативной обратной связи предлагаем пользоваться электронной приемной на сайте Северо-Западного окружного управления образования, перейдя по ссылке ask.szouo.ru.
Начальник отдела защиты прав участников
образовательного процесса СЗОУО ДОгМ Макурина Л.В.
И ещё, очень хочется, чтобы мы относились к друг другу более уважительно. Ведь никто из нас не может знать, как нами распорядится судьба, и какой ВЫБОР она нас заставит сделать.
Вот и я призываю всех уважать друг друга.
www.novayagazeta.ru
Смотрите информацию в личной почте форума
www.educom.ru
Кстати, вот еще свидетельство:
Давайте разберемся. По отношению к Управляющему совету кто, по-вашему, исполнитель работ по образованию?
Но в данной ветке, я все же попробую подождать ее ответа.
далее мне приходили ответы, что уже управа доделывать
некоторые письма есть у меня в почте. если напишите мне — скину amk-75@mail.ru
А как же переживания родителей касаемо будущего школы? Будущего Детей?
Многим деткам вместо того, чтобы переживать, что будет со школой, надо думать о предстоящих ЕГЭ ( И кстати, ей я бы тоже посоветовала думать о детках, а не о бабках с выпускного ) И факт того, что директор не знал, что в его присутствии в школе, избили первоклассника, который сейчас лежит в больнице, между прочим. Нет, зачем… у нас же в школе разбитое стекло, мусор, так еще же такооой выпускной отгрохаем. Я шокирована. Уже не говорю, о том, что если школу действительно расформируют…
Желаю вам, родители, чтобы ваши бессонные ночи, чтобы ваши слезы и переживания принесли свои плоды. Не отчаивайтесь!
Выше вы пропустили мой вопрос: по отношению к Управляющему совету кто, по-вашему, исполнитель работ(услуги) по образованию детей?
родители — заказчик услуги,
школа в лице директора — исполнитель,
управление — работодатель директора.
Какую роль играет управление по отношению к заказчику?
В силу ряда обстоятельств, я владею более подробной информацией. Это директор митинской школы. Действующий директор! И это рисует нам катастрофическую картину.
Еще есть два года, до того как перед нами встанут заботы нынешних родителей первоклашек и необязательно этой школы. Это позволяло мне следить за событиями заинтересованно, но слегка отстраненно. Но, видимо, надо включаться.
Если эта персона продолжит мусорить здесь, я буду вынужден раскрыть ее имя. Кроме того, постараюсь привлечь к обсуждению родителей ее, как это не грустно звучит, школы.
Более того, все больше оснований раскрыть безусловно.
я смотрю вы со своими хозяевами боитесь возвращения Калинцевой и правильно делаете.
И не переводите на личности… у вас то Калинцева виновата, то Алиса… не ищите лидера. Его нет. И не оказывайте медвежью услугу Марине Николаевне. Вы сейчас настраиваете против неё всех в ещё большей степени. Пожалейте человека. Не факт, что окажись вы в такой мясорубке-может уже б и сдриснули.
А Evgenyi реально здесь только оскорбляет здесь всех и грязь льет… Есл
Своим ответом Вы подтвердили, что Вы: 1.Женщина;2.Действующий директор митинской школы.
Так как уровень Вашего интеллекта не позволяет надеяться на его результат, поясню.
Сначала я написал два этих утверждения, а потом предупредил, что продолжу раскрывать Вашу личность. Вы ответили «если ошибёшься не скули…». Тем самым Вы подписались под тем, что до этого я не ошибся))))
Вы меня разочаровали! Сначала казалось, что под ником Evgeny выступает наиболее сильный и тонкий оппонент г-жи Сотниковой и ее руководства.
Разъясню (Вам надо все разъяснять).
Какие на данный момент основные задачи стоят перед г-жой Сотниковой? 1.Успокоить родителей. 2.Показать результаты своей работы и укрепить свой имидж (Это мое видение, но не думаю, что оно далеко от действительности).
Чем заняты здесь Вы? Вы: 1. всяческим образом раздражаете и провоцируете родителей; 2. своей «помощью» (в, мягко говоря, непристойной форме) дискредитируете г-жу Сотникову. «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Более того. Вы здесь выступаете не столько «защитником» г-жи Сотниковой, сколько самого факта ее назначения, а это уже в Вашем исполнении подкоп под его авторов, т.е. ее руководство.
Но Ваш ответ показал, что все банально просто. Ваша логика линейна (это Вы не поймете).
При всем уважении к преподавателям гуманитарных предметов. Из одномерности Вашей логики следует, что Вы не можете быть учителем точных или естественных наук. К ним можно добавить историю и географию. Русский язык – в его пользу говорит то, что Вы пишете Ё. Не везде ставите запятые, но это простительно для форума.
Ваше Ё – это большая редкость, и само по себе является указателем для тех, кто знает, где можно посмотреть и сравнить документы, написанные директорами митинских школ.
И последнее. Признаюсь, Вы меня раззадорили. Я внимательно перечитал все Ваши сообщения. Из них следуют Ваша эмоциональная вовлеченность в события в школе 1435 и то, что Вы в курсе тонкостей дел давно минувших лет. Отсюда можно сделать вывод (с большой вероятностью), что Вы ранее работали в этой школе.
Круг сузился до точки, а Вы мне больше неинтересны.
youtu.be/ofQYeoi3Ixs
youtu.be/JiG4e9YuZzA
mitino-portal.ru/news/deputata_iz_mitino_pojmali_s_polichnym/2013-10-04-159
Так вы все же сейчас еще требуете вернуть Калинцеву? А то я что-то не пойму, на ней крест уже все поставили? Говорят, после увольнения многих директоров разные грешки финансовые вскрываются. Сейчас ей все уже простили, что выпивает. Мне бы не хотелось, чтобы директор или учителя в школе пьющие были, даже пусть самые талантливые. А педагогов кто- нибудь спрашивал, из тех, что в реорганизованных школах работают — по их мнению, хуже или лучше будет с образованием?
1.Основные заказчики образовательных услуг-родители школьников.А управленческий совет их представители. В нашем случае, управленческий совет и тем более родители в известность о предстоящей реорганизации поставлены не были. Так же о предстоящем слиянии школа 1747 не была оповещена.
2. После обоюдного решения школ в ДО подают официальное заявление от педагогического состава и управленческого совета школы.
Думаю объяснять никому не надо, что назначенная на должность и.о.директора Сотникова появилась в школе не случайно. Вопрос реорганизации должен был пройти не замеченным, но ряд обстоятельств изменил планы управления образования СЗАО и г-жи Сотниковой.
советую вам проводить эксперименты над своими собственными детьми, по всей видимости они не имеют никакого отношения к школе 1435. Соединение двух и более школ никогда не проходит безболезненно. Процесс слияния может внести в среду школы и педагогическую и особенно ученическую неизбежные конфликты и стрессы.
Мда…
для Евгения: жду теперь рассказов про Навального и ещё тролли любят тему про то, какие все ничтожные личности)))
если вас не устраивает какой-то собеседник, пройдите к нему в профиль и понизьте ему рейтинг (большой палец вниз)
при рейтинге -10 возможность оставлять комментарии блокируется
если это не поможет, будем зачищать тему
При рейтинге -10 этот человек не сможет оставлять комментарии, на форуме будет меньше хамства.
Видать опять ждут террактов
Первый раз когда родители у школы собирались. интересно что сегодня планировалось что так опять всех испугало.
ох боимся мы народ
С такой позицией как у вас («ублажать родителей», «от родителей ничего не зависит»)в школе нечего делать. Вы чьих детей учите? Сирот? У каждого ребенка есть родитель — «законный его представитель». Всегда школа обучала и воспитывала детей совместно с родителями. А вы хотите обучать и воспитывать наших детей не считаясь с нашим мнением? Это абсурд.
чем больше читаю засланных казачков тем больше не хочется чтобы моими детьми руководили такие директора
Директор школы (не завхоз) он же с детьми работает, как же его дети могут не знать? Калинцеву все дети знали, причем только с хорошей стороны.
к теме о детях комент:
вот они работают. Выражать должны были мнение митинцев, а выразили мнение того, у кого влияния больше, потому что иначе этот поступок не объяснить.
Приходите в группу в контакте vk.com/club53730129
Написали заметку на спасемпарк spasem-park.livejournal.com/24144.html. Митино — просыпаемся!
Всегда Ваша ИГ Спасем парк.
Напомним, что власти Москвы планировали объединить более 40 московских школ. Цель этого мероприятия — «подтянуть» учебные заведения, успеваемость в которых ниже, до уровня других школ.
Ранее сообщалось, что общественный консультативный совет политических партий при Мосгордуме решил обратиться к мэру Москвы и депутатам Мосгордумы с требованием приостановить процесс объединения школ столицы. Родители учащихся тоже неоднократно выступали против слияния.
И вот теперь есть решение мэра, который заявил на встрече с сотрудниками телеканала «ТВ Центр», что ни одна школа не будет реформирована без согласия управляющих советов. И это касается как той школы, которая вливается в более сильную, так и той, которая принимает к себе учеников. Мэр сообщил, что если решение об объединении принималось без согласия какой-либо стороны, то оно будет отменено.
aza123
Kolobok
Evgenyi
но будем стараться не поддаваться на провокации
avk-live.livejournal.com/149591.html#cutid1
А в частности, когда характер дискуссии начинает напоминать беседу с ботами или «размножение» одной личности в несколько ников, модератора можно попросить проверить свои подозрения. Если он сочтет подозрения обоснованными, то он может попытаться это сделать.
сегодня УС приглашён к нему на аудиенцию
Держим кулачки за них.
Удачи вам!!!
А идут к нам к определенным учителям. Они сейчас выпускают 4 классы, куда родители умоляли взять их ребенка 29, 30-ым.
А когда хозяйка школы думала о своем кармане, то и школа похожа на колонию или психбольницу: пустые стены, в коридорах и рекреациях нет ни цветов, ни какого-то другого оформления. А в других школах ученики-личности сами принимают участие в благоустройстве, если видят участие со стороны учителей и администрации.
А по поводу ходящих по стенке школьников не обольщайтесь! Зайдите в школу на перемене… «Ты все поймешь, ты все увидишь сам!» Дети есть дети. И ссорятся, и дерутся. А у вас не так? Только с ними работают!
Их контролируют кл.руководители, учителя, соц.педагоги, с ними работают психологи. А родители, которым не нравится, что их вынуждают заниматься воспитанием своих детей уходят туда, где их никто не тревожит.
У нас на учете в ПДН всего 5 человек (из 1300). А у вас?
Но другие родители имеют право знать, что кроме того, что они видят у вас, существует и другое, не такое мрачное и нищее.
А по поводу грязи не поняла. Ничего подобного вашим высказываниям я не допускала.
«А когда хозяйка школы думала о своем кармане, то и школа похожа на колонию или психбольницу: пустые стены, в коридорах и рекреациях нет ни цветов, ни какого-то другого оформления»
Родители были против объединения, чтобы не водить детей через дорогу, и объединения не произошло.
Так что он просто врет.
Совет школы до конца встречи отстаивал свою позицию и с УО СЗАО к общему решению не пришел.Огорчает поведение зав.садом, ее пресмыкающийся и трусливый вид вызывал не столько жалости к ней сколько отвращения. Сотникова М.Н. говорила мало и исключительно о недостатках в школе. Со стороны СМН так же была мама первоклассника, слушая ее выступление возникала только одна мысль, что реорганизация школы, таким, необходима так же, как и глобализация всего мира и только РУССКИЕ НЕ СДАЮТСЯ!
7-го ноября нас пытались убедить, что волноваться нечего, что мы нагнетаем обстановку попусту. Сотникова только и.о. Объединение школ не планируется. В школе ничего не изменится. Живите спокойно.
Но не получилось ПО ТИХОМУ. Спасибо родителям и ИГ среагировали вовремя.
Может и не наберут классы, так как сегодняшний руководитель в этом заинтересован.
www.educom.ru
Сам округ уже не на высоте получается, уже налицо работа руководства!!!
В недоумении от того что школу нашу легче куда то присоединить, чем дать толкового руководителя и поднять на высоту!!!
Вот нынешняя политика департамента нашего округа
letters.kremlin.ru/send
www.mos.ru
для тех у кого нет возможности написать, есть телефон мэра Москвы, где вас внимательно выслушают и примут ваше обращение
для градоначальника по телефону 8 (495) 620-2700. С уточнением «Для мэра Москвы».
приложат все силы
и типа они тут ни при чем
у них учителя ежемесячно премии получают.
не так сказал — премия минус
ну как тут против течения пойдешь?
Вас не устраивает, что Сотникова начала с разбора груд мусора. Вы попытались ее оскорбить назвав завхозом. Оскорбить не получится! Она и в самом деле в курсе всех хозяйственных дел.Она замечательная хозяйка.
Работу смогла организовать так, что и в ее отсутствие в школе проходят традиционные мероприятия. Потому и традиционные, что проводятся регулярно. Про них все знают, их ждут, к ним готовятся. Принимают в этом участие и учителя и родители и дети. Недавно прошли Дни науки в школе. Все садики, началка принимали в ней участие. А почему у вас не так? Нервозная обстановка? Так ее создали Стрелки, Алисы, Корнеты, Ирочки и пр.
Хочется, чтобы другие родители слышали не только вас. Они должны знать, что их дети заслуживают большего. И учителя должны все (а не только изранные)работать в нормальных условиях.
Когда любишь то, что делаешь, все преображается (особенно, когда финансы идут по назначению, а не в карман)!
:-)
:-)
:-)
Распоряжения Департамента образования от 15 октября 2013г.№201
www.educom.ru
прочитайте внимательно пункт 4
почувствовали скорее что последние несколько лет школу умышленно разваливал департамент
иначе как объяснить их бездействие на протяжении нескольких лет
типа наблюдали сверху и были в стороне? скорее всего умышленно подготавливали почту. Вот жалко что мы все не встали строем когда отбирали наше здание началки. Вот по моему был первый звоночек
В прошлом году Ирина Сивцова стала директором обычной московской многопрофильной школы №2077, в состав которой вошли пять средних образовательных учреждений и десять детских садов.
«Все отмеченное на коллегии хочу продемонстрировать на примере нашей школы. У нас идет личностно-ориентированное финансирование: всего в школе 3,015 тысячи человек, и в этом году мы получили очень большую субсидию в 340 миллионов рублей <…> Это трудно в плане хозяйства, трудно, потому что это большие деньги, большая ответственность, но это хорошо работает, и у нас отличная команда, поэтому вполне можно справиться», — сказала Сивцова РИА Новости.
По ее словам, все руководители образовательных учреждений стали более финансово подкованными, в каждой школе есть экономисты. При этом в школе №2077 работает также юридическая служба, поэтому все достаточно прозрачно, добавила директор.
«Объединение привело к взаимному обогащению педагогических коллективов, к новым материальным и финансовым ресурсам <…> Мы в рамках одного учреждения создали широкий спектр образовательных услуг, в том числе кружков и секций. У детей есть большой выбор», — рассказала Сивцова.
Об успешности школы также говорит тот факт, что 1 сентября в ней начали учиться 200 первоклассников, и еще 75 десятиклассников перешли из других московских учебных заведений. Кроме того она вошла в рейтинг Топ-400 школ, показавших высокие результаты в прошедшем учебном году.
Все деньги — для успеха ребенка
По словам директора гимназии № 1520 имени Капцовых Виты Кириченко, в последнее время в школах существенно упростилась отчетность, что позволило учителям больше времени уделять творческой работе. По ее мнению, это связано с введением электронного документооборота, переходом на электронные журналы и сокращением отчетности как таковой.
«При новом финансировании главным лицом в школе становится ребенок, все финансирование напрямую привязано к нему. Когда мы тратим деньги на благоустройство территории или материально-техническую базу, это в любом случае требуется для детей. Совершенно очевидно, что все это для ребенка и нацелено на его успешность, на комфортность его пребывания в школе», — пояснила директор.
РИА Новости ria.ru/society/20130909/962118907.html#ixzz2lUnJ8CAs
Если Вы довольны работой начальной школы, и при этом общаетесь с родителями из детсада, расскажите всем о нашей школе и учителях. Если Вы отдали своих детей в 1435 — значит вы уже проголосовали «ногами» за нас! Поддержите нас и дальше! Нам очень нужны активные мамы, которые во главу ставят интересы детей, а не планы управлений и директоров.
РИА Новости ria.ru/society/20130909/962118907.html#comments#ixzz2lUsmCtp0
Сейчас идёт очередное активное протаскивание объединения школ в связи с версткой бюджета на следующий год. Вам могут навязывать как «плохие» варианты, так и предлагать «хорошие». Если всё вроде бы хорошо, ваша школа полюбовно договорилась с соседней школой и детсадами — будьте бдительны.
Во-первых, всё, что Вам говорится — это на словах. Есть случаи, когда директоров снимают, назначают внешнего управленца, и воздушные замки рушатся, а объединение проходит по совершенно другим схемам, отличным от обговоренных с Вами. Поэтому, если всё таки решаетесь согласиться на объединение — стремитесь в решение Управляющего Совета в поддержку объединения _вписать_ план объединения, основные его условия (переводить или нет началку в отдельное здание, перетасовывать ли детей и классы в течение ближайших нескольких лет, и др., зависит от Вашей специфики) и невозможность от него отступать без дополнительного решения Управляющего Совета. Это единственный способ обезопасить себя от того, что потом всё пойдёт не так, как пообещали. Но это не обезопасит учителей, которым рекомендую хотя бы вступать в независимые профсоюзы («Учитель»), чтобы максимально усложнить процедуру увольнения.
Во-вторых, объединения стремятся довести до количества 1800детей, чтобы получить статус МОК (Многопрофильный образовательный комплекс), а под него дают дополнительное финансирование. Хотя на словах обещается пускать это доп. финансирование на учителей и оборудование, придётся держать в уме, что это может уходить и на совершенно иные нужды. Готовьтесь к тому, что директором станет неизвестно кто. В идеале, давать согласие на объединение разных компаний без информации о их будущем руководителе и плане развития — это вообще что — то новое в теории управления организацией.
В-третьих. Если Вам говорят, что без объединения вы не выживете — снимайте лапшу с ушей и требуйте подробностей. Это может быть проблема не финансирования. Можно и нужно решать эту проблему вытрясанием стимулирующих денег, ведь на МОКи их выделяют, почему на школы нельзя? В конце концов, с трибуны Путин и Медведев вещают за детей и их образование, вот ими и будем пугать, и не только ими.
В четвертых, Вам могут сказать, что без объединения, школа будет проигрывать в конкуренции «на рынке образовательных услуг», что само по себе идиотический аргумент, потому что культуры и заслуги школы, со своим коллективом, историей, традициями, были и пока есть, а заслуг МОКов пока еще никто не видел, и даже НЕИЗВЕСТНО, как и кто ими будет управлять.
Хватит цепляться к Сотниковой!
А вот, если вы «ответственны за судьбы детей» подумайте как они будут сдавать ЕГЭ и ГИА (что сделала администрация, чтобы проконтролировать ход подготовки, какие диагностические работы провели, какие рекомендации дали учителям, детям, родителям? ); в каких условиях учатся ваши дети? В начальной школе еще хоть какой-то уют и забота чувствуется, а в средней? Нищета и запустение смотрят из каждого угла. Речь даже не о красоте и оформлении, а об элементарных современных средствах наглядности, без которых невозможно успешно учить в наше время. Такие средства есть в кабинете изо, а математика не нуждается в них?
Про саботаж кто-то говорил. Так этот саботаж устроила прежняя администрация. Премии говорите? Так это директор делала себе зарплату! Ее зарплата зависит от средней по школе (хотелось иметь как у Сотниковой). Вот и спустила все деньги. По принципу «после нас хоть потоп». Она-то знала, что ей уходить! А как будут жить ученики и чем платить учителям ее не интересовало.
А теперь саботаж устраивают некоторые участники этого форума.
Вместо того, чтобы дать спокойно работать всем поднимают никому ненужный ажиотаж. Да, от объединения никто не в восторге, но у каждой ситуации есть не только отрицательные стороны: стоял контейнер у школы (некрасиво!), но сколько дряни в него собрали и вывезли, на сколько чище стало внутри (почему не вызывали СЭС раньше, а заодно пожарных, полицию по поводу проживания непонятно кого в школе?).
У крупных школ, естественно, будет больше возможностей для учета интересов и потребностей детей и родителей (финансирование зависит от количества детей), а если в школе 34 ученика старших классов, то хорошие учителя из такой школы уйдут хотя бы потому, что им надо получать достойную зарплату (кроме ваших детей у них есть свои семьи). И работать с современным оборудованием учителю и интересней и продуктивней. Вот откуда результаты берутся.
А по поводу праздников. Это тоже зависит от возможностей школы. Посвящение в 5-классников организовывали ваши учителя на базе вашей школы.
А в 1747 в пятницу прошел концерт ко Дню матери (не только о деньгах, но и о маме помним!). Концерт был организован с помощью творческих кружков (в основном БЕСПЛАТНЫХ для родителей, их в школе более 60).
А по поводу записи в школу: свой микрорайон идет безусловно, а остальные при наличии свободных мест, а их у нас классах практически нет. Вот и делайте выводы.
А вообще создается впечатление, что поднимают волну не родители и не учителя, а какие-то энергетические вампиры, которым хорошо, если идет скандал и склока. Правильное предложение было вскрыть ники. Может быть здесь льют масло в огонь родители и учителя других школ? Зачем это надо?
Мне можно не отвечать! Подумайте о своих детях и об их учителях!
Мы не против улучшения в нашей школе.Беда в том, что от и.о.Сотниковой родители не могут добиться планов развития, направление развития. А слышим только о финансировании. Кроме того, защитники Сотниковой оскорбляют и детей, и учителей, и родителей. Как вы пишете «слюной брызгают». Вот мы и не хотим, чтоб наши дети попали в такой серпентарий.
Я — человек, которому не требуется дополнительных включений. Умею видеть очевидные вещи. Странно, что вы их не видите!
А СОТНИКОВУ восхвалять не надо.Она — самодостаточный человек, умеющий делать свое дело, которое любит.
К Сотниковой никто не «цепляется», на её месте мог оказаться кто угодно, и тут уже всё зависит от умения договариваться и располагать к себе людей. Методы, которые использует ИО идут в разрез с представлениями педагогической этике. Одни выступления Азы, Евгении и др-прямое тому доказательство. Так что не усугубляйте ситуацию! Воевать ради войны никто не собирается. Если вы имеете прямое отношение к нашей школе-будьте добры участвуйте. Если вы сторонний наблюдатель, то мы вас тоже не гоним, если вы близкий МН человек, то вполне понятно ваше желание её защитить. Вопрос от кого???? от детей? от нас? Хоть кто-то из наших родителей оскорбил или обидел Сотникову лично??? А вот Аза и Евгения называли наших детей разными словами, которые я не буду даже писать, но все об этом помнят. Так что уймитесь вы. Не усугубляйте.
Поинтересуйтесь у секретаря.
А почему свернуты некоторые комментарии?
Давить и пугать никого не надо. Здравомыслящие люди сделают выводы сами!!!
Тут еще надо понять один момент… присоединение школ… фио директора-завхоза… это всё понятно, но лично я повела своего ребенка в ту школу, в которую ему не придется переходить дорогу! Мне страшно представить, если у нас отнимут здание и мне придется до десятого класса его за ручку водить туда и обратно… для многих родителей детишек из началки-это пока основополагающее! Ну и учителя… У меня сын учится во втором классе… сказать, что мы довольны учителем-это не сказать ничего! Боюсь даже подумать, что нам делать, если она от нас уйдет…
Ну и лично моё мнение, что школу финансово просто задушат, чтобы вынудить родителей согласиться на их условия… Будем бороться!
Мы, родители школы 1435 г.Москвы, хотим выразить благодарность руководству школы, её сотрудникам, а также отметить положительное влияние школы на воспитание и развитие наших детей.
С первого класса наши дети окунулись в доброжелательную атмосферу школы, в которой интересно учиться, получать знания, а не ходить на уроки, как на отбывание неприятной повинности. ( Но после появления в нашей школе ИО Сотниковой НАША школа стала охвачена ей, она ворвалась к НАМ В ДОМ со своими правилами, ЕСЛИ ОНА ТРОНИТ наших любимых учителей будет СМЕРЧЬ, после ее появления дети ходят как раз и на «отбывание неприятной повинности». Жаль что взрослый человек не пришел к нам в семью с добром и теплом который ПРИСУТСТВУЕТ у нас в школе.
Характеристика нашей школы 1435 основана на том что вся деятельность педагогического коллектива построена таким образом, чтобы интерес к знаниям наших детей не был потерян с самого начала учебного процесса, с первого класса. Ведь в этом возрасте наши дети с радостью идут в первый класс, еще не представляя, что знания даются нелегко, и им придется приложить максимум интеллектуальных и физических усилий, чтобы усвоить школьную программу. В школе есть все для того, чтобы у наших детей никогда не терялся интерес к учебе. Профессиональные учителя не только выявляют потенциальные возможности наших детей, но и часто по-человечески советуют, как лучше повести себя в той или иной ситуации. То, что сейчас много говорят об индивидуальном подходе к каждому ребенку, мы знаем не понаслышке. И особенно приятно, что благодаря усилиям этих замечательных людей, интеллектуальные способности наших детей год от года раскрываются.
Приятно, что в начальной школе введен вариант удобной и красивой формы. В такой форме каждый ребенок чувствует себя единым целым со школой, ее достижениями.
Именно из всех этих составляющих у детей складывается ощущение школы как дома, места, куда хочется идти каждый день.
В школе много специальных кружков, секций и факультативов. Для родителей и детей, желающих подробнее узнать о жизни школы, существует Интернет-сайт, на котором отображена вся информация о школе и ее достижениях.
Возможно, есть школы и лучше, но эта школа – НАША! И если бы нам сейчас предложили снова выбрать школу, мы, не задумываясь, выбрали бы 1435!"
Чтобы узнать, что есть кроме обязательных позиций, о которых вы говорите, загляните на сайты других школ.
С детьми у администрации и у учителей контакт отличный. Дети занимаются в кружках, регулярно выезжают на экскурсии, ходят в театры (в том числе и по билетам бесплатного посещения), постоянные посетители библиотек. Участвовать в конкурсах и олимпиадах насильно не заставишь! А у нас от желающих принять участие отбоя нет.
И кто же вам сказал, что учителям безразличны причины пропусков. Учителя в курсе, а если есть в этом необходимость сами посещают заболевших детей, а были случаи, когда всю школа оказывала помощь заболевшему!
Надеемся, что у М.Н. Сотниковой проблем, подобных проблемам Калинцевой, не будет (она не злоупотребляет....)
А по поводу ущербности… Давно в зеркало смотрели?
Если учитель заболел, в день невыхода на замену ставится любой свободный учитель, а в дальнейшем учитель-предметник или учитель, ведущий другой предмет в данном классе.
В этом уч. году болел учитель математики-информатики.50% уроков было заменено тем же предметом, а 50% заменили учителя, работающие в этих классах (русским языком и физикой). Учителя переживают за каждый час и сами просят ставить им замены в классах, где работают (особенно математики и словесники, и другие тоже).
А про все остальное стрелку ответила достаточно полно.
Здесь обсуждается судьба школы и полощут имя М.Н.Сотниковой как директора школы. С этой стороны я ее знаю. Что знаю, то и говорю. Кормлю я себя сама: заработную плату получаю!
А не подавиться желаю вам! Не захлебнитесь!
Вашей? В нашей Сотникова, слава богу, только и.о. Для обсуждения вашей школы создайте свою тему.
Нашей? Какое отношение вы имеете к нашей школе?
Есть же директора, которые не берут на себя такую нагрузку. Ничего, работают. Хороший специалист всегда может договориться с начальником.
Назовите таких директоров.
Против объединения поликлиник тоже бунтовать будете? Устройте забастовку: не ходить к врачам.
В прошлом году школа 1435 была хорошей, и по мнению Анисина, в этом стала плохой.
ПОЛИТИКА.
Почему родители 1747 знают о готовящемся безобразии, а родителям 1435 вешают лапшу на уши, что ничего не изменится? Корнет прав это и есть завуалированный рейдерский захват! Говорят, что родители 1747 знали еще в апреле-мае 2013 г., что их МНС будет директораом в нашей школе.А мы то ничего не знали!
И вот Вам еще один показатель «заботы» о наших детях. Как можно 10 и 11 класс перевести в 1747? Это в последние, самые ответственые учебные года? Как можно в самое сложное время подготовки к ЕГЭ детей оторвать от своих учителей ?? Это просто не допустимо!!! И что это за структура школы, где начальная и самая старшая школа? Такого в природе еще не встречалось. Что то г-жа Сотникова свои 10 и 11 класы в 1435 не хочет отправлять. Своя рубашка ближе к телу!!! А над нашими детьми можно издеваться ??? Совесть у Вас есть г-жа депутат, ио директора школы и как там вас еще, наверное Маркиз Карабас???
Ответ на обращение в Правительство Москвы:
По поручению Правительства Москвы Департамент Образования города Москвы рассмотрел Ваше обращение по вопросам реорганизации Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средняя общеобразовательная школа 1435.
В настоящее время Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
средняя общеобразовательная школа 1435(далее ГБОУ СОШ №1435) является самостоятельным юридическим лицом.
Рассмотрение Департаментом образования города Москвы вопросов о реорганизации государственных образовательных организаций осуществляется только по инициативе самих образовательных организаций в лице их администраций и органов самоуправления, например, Управляющих советов.
Вопрос реорганизации ГБОУ СОШ №1435 Департаментом Образования города Москвы не рассматривается.
<
В прошлом году такой же террор устраивали школе 1463, но тогда 1435 выставляли сильной, а 1463 их -никуда не годной. Пошел год-и вдруг 1435 стала плохой. Забавно.
На вашем форуме я пыталась защитить доброе имя и отличную деловую репутацию Сотниковой Марины Николаевны. За нее говорят успехи выпускников и хорошее отношение здравомыслящих людей, результаты независимых диагностик, которых не боятся ни учителя, ни администрация.
К независимым диагностикам Анисин не имеет ни малейшего отношения. Они проводятся через Статград (контрольные материалы присылаются в день проверки) или МЦКО (так тут с наблюдателем).
С репетиторами занимаются дети из вашей школы (не говорите, что это не так!).
А про «грязные дела» поясните поподробнее! И с фактами, пожалуйста!
А если не сможете, то может быть встретимся в суде? Клеветник!
Таким образом демонстрируете свое желание унизить? Не делает вам чести.
«Не говорите мне что делать, а я не скажу вам куда идти»
Если реально то, что видишь, надо назвать гадостью, то не я в этом виновата и не Сотникова!
Ваша грубость от недостатка аргументов. Все понятно.
Грех обижаться!
Если у вас нет других поводов посмеяться, то на здоровье!
Еще раз (для непонятливых): объединение — не инициатива 1747! По всей стране объединяют ВУЗы, школы-сады, поликлиники-больницы. По всей стране это произошло уже давно. В Москве начали недавно.
Не знаю как в других организациях, но ни в одном нашем садике или в 1090 не пожалели об объединении. За счет 1747 у них не только улучшаются условия пребывания детей и работников, но и стало интересней жить. Попросите рассказать — расскажу. Можете и сами сходить туда и посмотреть.
Приложите все свои силы и сохраните ее нераздолбанной!
Вот и ДУМАЙТЕ.
К сожалению уже состоялась. Объявление 20 минут назад на сайте митино выставлено.
«Встреча с населением»… Интересно было ли где-нибудь оповещение этого населения, заранее.
А ответственность за все ранее сотворенное вы хотите переложить на Сотникову?
«Нормальные родители не пойдут в школу к таким директорам и учителям, которые на форуме позволили себе дворовые высказывания и устроили собачью брехню» — это не про Сотникову, а скорее про вас.
«Нормальные родители разберутся и сделают свой выбор без балаболок» — это точно, но НЕ про вас.
Жаль, что вы до сих пор работаете в школе.
Жаль, что по высказываниям, на этом сайте, не оценивается профпригодность.
Так это про родителей, которые доверили вам воспитание и обучение своих детей?
И это педагог который должен сеять «разумное, доброе, вечное»?
Чему вы можете научить?
И все же очень интересно:
1. почему не продлили контракт с прежним директором?
2. почему поставили не завуча школы 1435?
3. почему именно Сотникову, а не любого другого директора? и кто выдвинул ее кандидатуру?
4. поступали ли вообще предложения стать ИО школы 1435 остальным директорам?
сборную команду «Во дворе ЗЛЫЕ СОБАКИ» прошу своими бредовыми домыслами народ не утруждать.
интересно отчего вас интересует вопрос исключительно защиты гражданки Сотниковой? Все ваши посты посвещены только одной теме, вы состоите в штате руководимого ею холдинга?
Интересно, почему на demokratore до сих пор нет ответа?
Поделитесь инфой плизз
Завуч Корниенко непосредственный руководитель учебного процесса и также виновна в развале школы. Удивительно что её ещё не сняли. Хотя всё ещё впереди.
Сотникову М.Н. назначили не выбирая, так как она является одним из ведущих директоров не только СЗУО, но и города Москвы. Школа 1747 под её руководством постоянно занимает ведущие места по всем показателям и особенно в предметных областях «Русский язык, Литература, Математика».
Вот именно это волнует.
Нам никто не говорит: при объединении я планирую сделать так…
Это раздражает и вызывает защитную реакцию
Если вы внимательно прочитали форум, то должны были заметить, что никто не нападает на Сотникову. К ней есть масса вопросов о ее видении будущего нашей школы. К сожалению, в ответ мы слышим только о том что в нашей шеоле все плохо. Но о том, что она готова сделать, чтоб школа стала лучше. Я не слышала (возможно гому-то на собрании она что-то говорила). Сообщите и нам об этом. Также негативное отношение к ней вызывают высказывания ее стороников (Evgenyi, Aza, mmu и т.д), которые позволяют оскорблять как детей, учителей и родителей.
Так же не понятно, если ее назначили, чтоб улучшить состояние нашей школы (в том числе и материальное), почему она отговаривает родителей детского сада не отдавать детей в нашу школу.
К сожалению, создается впечатление, что перед ней стоят задачи, либо присоединить здание нашей школы к своей, либо довести нашу школу до такого состояния, чтоб, объективно, можно было ее расформировать, и опять же здание присоединить к ее школе.
Кто вам мог сказать, что Марина Николаевна отговаривает отдавать детей в 1435?
Просто в садике работают по программе «Школа ХХ1», а в вашей началке нет учителей, работающих по этой программе. Запись на курсы в этом учебном году уже закончена. Обучение на курсах оплачивается школой, а у вашей школы денег нет.
Улучшить материальное состояние вашей школы можно было бы за счет 1747 (как это было с 1090 и с садиками), но с какой стати это делать? К тому же никто (даже Анисин) не знал, что положение настолько плачевно. Одной 1747 такой воз не вывезти, а ваши не оборудованные кабинеты нашим ученикам и учителям явно не понравятся.
Было бы замечательно, если бы с Марины Николаевны сняли эту обузу с нового года. И проходите аккредитацию сами. А то ведь вы ее сделаете виноватой, если школу лишат лицензии.
Не хотите жить нормально — живите как привыкли!
А многие родители выбирают для своих детей именно эту программу. Не нравится — должен быть выбор. А в вашей школе он есть? Во всех митинских школах предлагают на выбор несколько вариантов (не менее 3). Поинтересуйтесь! А вы безропотно берете то, что вам могут дать.
Вы правы. Поэтому ей лучше этого не делать, или отказаться от школы сейчас.
А в том, что вы не сможете пройти аккредитацию и лицензирование — очевидно. Марина Николаевна должна приложить титанические усилия. А вы еще и мешаете. Не в ваших склоках разбираться, а делом заниматься. Хорошо, что многие учителя и родители это уже начали понимать (кроме началки) и помогать!
Лицензия дается по результатам обучения и анализа условий обучения: наличия и оснащенности предметных кабинетов, оборудования и санитарного состояния всех помещений школы (мед.кабинета, столовой, туалетов, библиотеки и т.д.), исправности сан.тех и электрооборудования, соблюдения питьевого режима,… да и много чего еще!
"… В чем СИЛА, брат? СИЛА в ПРАВДЕ!!!..."
на сайте школы именно она выложена
co1435.mskobr.ru/images/cms/data/licenziya_13.pdf